بررسی نقش اعضای انکشاف مسلکی در توسعه مهارت های معلمان مکاتب شهر مزار شریف

چکیده

هدف از انجام این تحقیق شناخت نقش اعضای انکشاف مسلکی در توسعه مهارت معلمان شهر مزارشریف بود. راهنمایان آموزشی نقش کلیدی در توسعه مهارت‎های معلمان دارند. آن‎ها با ارائه راهنمایی تخصصی، مربیگری و بازخوردهای مستمر، به معلمان کمک می‎کنند تا روش‎های تدریس خود را بهبود بخشند، این راهنمایان با آشنا کردن معلمان با شیوه‎های نوین آموزشی، فناوری‎های جدید و روش‎های تدریس فعال، تدویر ورکشاپ‎های آموزشی، جلسات هم‎اندیشی، و نظارت بر عملکرد معلمان، نقاط قوت و ضعف آن‎ها را شناسایی کرده، راهکارهای مناسب برای بهبود عملکردشان ارائه و در نهایت زمینه را برای یادگیری مؤثرتر شاگردان فراهم می‎کنند. درک مسؤولیت‎ها و شناخت عملکرد اعضای انکشاف مسلکی به حیث راهنمایان آموزشی معلمان طی سال تعلیمی 1403 هـ. ش در مکاتب شهر مزارشریف مسئله این تحقیق می‎باشد. این تحقیق به گونۀ مختلط انجام شد جامعه آماری آن‎ در بخش کیفی، انتخاب نمونه در دسترس (انجام مصاحبه) با 10 تن از اعضای انکشاف مسلکی و 10 تن از مدیران و معاونان تدریسی 5 باب مکتب ثانوی منتخب به شکل تصادفی در شهرمزارشریف را شامل شد و در قسمت کمی انتخاب نمونه به گونۀ تصادفی( توزیع پرسش‎نامه) به 100 از معلمان مکاتب منتخب توزیع گردید. عمده‎ترین یافته‎ها حاکی از آن است که تمرکز اصلی این گروه بر مواردی مانند: کمک به معلمان در تدوین پلان‌های درسی، اجرای تدریس معیاری، ایجاد فضای یادگیری فعال و شاگردمحور، ارائه بازخوردهای سازنده و مشورتی بوده، و در رشد مهارت‌های معلمان و ارتقای فرآیند یادگیری شاگردان، نقشی کلیدی و غیرقابل انکار دارند.